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El desarrollo de la motricidad en niños con Trastorno del Espectro Autista​

Título del tema de investigación: El desarrollo de la motricidad en niños con Trastorno del Espectro Autista

Nombre de la o las investigadoras: Vania Yazit Arcos Pérez y Sandra Quiroz Vergara

Pregunta de investigación: ¿Cómo influye el desarrollo de la motricidad en las habilidades sociales y de comunicación de los niños con Trastorno del Espectro Autista?

¿Por qué quieren investigar ese tema? : El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición neurobiológica que afecta el desarrollo en diversas áreas, incluyendo la comunicación, la interacción social y el comportamiento. Estudios han demostrado que los niños con TEA presentan deficiencias en sus capacidades motrices, lo que puede afectar su desempeño en actividades diarias y su integración social . Comprender la relación entre el desarrollo motor y las habilidades sociales y comunicativas en estos niños es esencial para diseñar intervenciones terapéuticas efectivas que mejoren su calidad de vida.



Referencias

  1. Amaya, M., Cerezo, M. V., & Herrero, D. (2021). Desarrollo psicomotor en alumnos con trastorno del espectro autista. Universidad de Oviedo. Recuperado de https://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/handle/10651/64374/tfg_Mar%C3%ADaHern%C3%A1ndezNonide.pdf?sequence=5
  2. Arroyo-Moya, W., & Rojas-Benavides, M. (2023). Programa de desarrollo motor en niño con trastorno del espectro autista: Estudio de caso. Revista Ciencias de la Salud, 10(4), 1778-1785. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/9283570.pdf
  3. García-Esteban, S., & García-González, M. (2017). Características sensoriomotoras en niños con trastorno del espectro autista. Revista de Investigación en Logopedia, 7(2), 67-76. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/1702/170254309003.pdf
  4. Iñamagua Mina, S. E., & Zambrano Vélez, W. (2024). Las actividades lúdicas en el desarrollo de la motricidad fina en los niños con Trastorno del Espectro Autista en el Nivel de Inicial II. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 5(2), 2080–2093. Recuperado de https://latam.redilat.org/index.php/lt/article/view/2009
  5. Pérez, J., & Martínez, L. (2022). Alteraciones motoras en pacientes pediátricos con trastorno del espectro autista. Revista Chilena de Pediatría, 93(1), 37-45. Recuperado de https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S2452-60532022000100037&script=sci_arttext
  6. Ruiz, F. J., & Gómez, P. (2021). Mejora de las habilidades motrices en niños con trastorno del espectro autista mediante actividad física. Cultura, Ciencia y Deporte, 10(4), 1778-



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