Cartel Estado del Arte
El pasado viernes 4 de julio, a las 11:30 a.m., tuve la oportunidad de participar en la presentación de nuestro cartel titulado "Desarrollo motriz en niños con TEA: Un estado del arte", elaborado junto con mi compañera Vania Arcos. Este trabajo fue parte del curso Herramientas investigativas en la sociedad del conocimiento, impartido por la docente Liliana Aidé Galicia Alarcón en la Benemérita Escuela Normal Veracruzana "Enrique C. Rébsamen".
Nos reunimos en conjunto con el grupo B para llevar a cabo la exposición. Personalmente, me sentía un poco nerviosa, ya que debíamos explicar el contenido del cartel a cualquier persona que se acercara. Aunque Vania y yo no tuvimos la oportunidad de presentarlo directamente a algún maestro o maestra, sí pudimos compartirlo con algunos de nuestros compañeros.
Fue un momento muy enriquecedor, no solo por la posibilidad de hablar sobre un tema tan importante como el Trastorno del Espectro Autista (TEA) y su relación con el desarrollo motriz, sino también porque algunos compañeros sí lograron presentarlo a docentes de la BENV.
Nuestro cartel partió de una revisión documental centrada en literatura académica reciente (últimos 10 años), incluyendo artículos científicos, ponencias de COMIE y CONISEN, y trabajos de investigación. El objetivo fue identificar los avances teóricos y prácticos más relevantes que favorezcan el desarrollo motriz en niños con TEA dentro del contexto educativo. Abordamos teorías como la integración sensorial de Ayres, el desarrollo dinámico de Thelen y otros enfoques neuropsicológicos. Los resultados mencionaron la importancia de terapias ocupacionales con enfoque sensorial, programas adaptativos y la intervención interdisciplinaria desde etapas tempranas.
En conclusión, esta experiencia de elaborar un cartel, no solo fortaleció mis habilidades investigativas, sino que también reafirmó la importancia de seguir trabajando por una educación inclusiva que considere la diversidad de necesidades en el aula.
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